У Лизаветы в голове видимо не укладывается, что могут быть люди с одинаковыми именами, то есть она это понимает, но обычно говорит, чтоб отличить, например, одного Тимофея от другого: Тима и Аня и Тима и Марина. Но иногда начинает путаться.
Приходят к нам гости, девушка Оля (я тоже Оля), она учит называть ее тетя Оля, и что, гости уходят и Лиза, рассказывая про них говорит тетя Оля и ко мне обращается "мама тетя Оля", или вчера, забираю из сада, на лбу шишак красный, Лизавета говорит: "Это мы гуляли, папа меня с горки толкнул, я гоболой (= головой) стукнулась". А папа-то у нас с субботы в командировке, вышла воспитатель и говорит, это ее Никита толкнул (у нас папу тоже Никита зовут), т.е. она запомнила, что мальчик Никита и заменила его имя словом папа.
Это нормально? Надо с этим как-то бороться? Обращать внимание ли, наоборот, не заострять? Или посоветуйте где этот вопрос задать?

Вчера утром у Лизавтеы перед садом была дикая истерика, она еще вечером начала, как бы разговаривая, сама с собой, говорить, " нам не надо в садик, я не хочУ в садик, пусть другие ребынки ходят туда играть, а я не хочУ". А утром, пиналась, брыкалась, кричала, орала со слезами, быстренько снимала с себя то, что я уже успела одеть, не давала себя посадить в кресло, и когда мы приехали в сад, пыталась убежать, но я все равно ее переодела, поцеловала, сказала, что она самая любимая у нас, и около дверей группы Лиза успокоилась, спокойно зашла и пока я ждала, что воспитатель напишет мне свой сотовый, я увидела, что дочь уже присоединилась к играющим детям. Вся вымотанная я поперлась домой, внутри какое-то опустошение, даже не было сил сделать то, что запланировала, а заплаировала я много - у меня куча подарочных сертификатов (Иль де боте, Летуаль и всякие такие :), мне еще на день рождения подарили, хочу до новогодней кутерьмы успеть "отовариться".
Забираю ее в 12, она довольная, ласковая, щебечет, что пели каравай, ее угостили "япком" (=яблоком) и ходили петь в сад. Я удивилась, оказывается, был день рождения у мальчика Никиты и ходили на музыкальное занятие в зале, который Лиза почему-то садом назвала :)
Вечером разговаривали про садик, Лиза спрашивала, кто еще из наших знакомых ходит в садик, обсуждали, чем детки занимаются в саду и что едят, что вс сад ходить здорово и многие малыши об этом мечтают. Лиза вздохнула так грустно и тяжело и решили взять с собой Гомера, показать ему, что и как там в саду.
Утром тожебыло чуть не началсь истерика, но я напомнила, что Гомер ждет в машине, что мы ему обещали, больше не одного писка не было, но глаза такие грустные и какие-то обреченные, мне от этого как-то нехорошо, но отступать-то уже поздно. Так вот постпененно привыкаем. Воспитатель, видя Лизаветину реакцию, предложила попробовать поспать сегодня, но уложить не получилось, так что в полвторого были дома.

Дорогие други! А не замутить ли нам флешмобчик "Разноцветная неделя"?
Идея не моя, а родилась после прочтения/ просмотра поста Светланы http://svetalev.livejournal.com/144746.html, все очень-очень просто. Каждому дню следующей недели даем цвет:
Понедельник - желтый,
Вторник - синий,
Среда- зеленый,
Четверг - красный,
Пятница - оранжевый.

Да-да, именно, никакого розового :)
В конце дня или утром следующего выкладываем 1 или 2 фотографии своих любимых деток в нужном цвете :)
А что? Закрепим детские знания о цветах, получим массу удовольствия от подбора одежды, можно пойти дальше и маме облачиться в нужный цвет (только кто сфотограирует маму? одновременну научим детей фотографировать :), готовить и есть блюда цвета дня, делать поделки цвета (рассказы и фотографии тоже приветствуются :)

Кто с нами?

Просыпаюсь под будильник, пью чай или кофе, проверяю все ли взяла, что нужно, одеваю сонную Лизку с кефиром в зубах и мы идем в машину. Разговариваем о машинах, снеге, которого много, льде, который очень скользкий, сажу Лизку в кресло, откапываю машину и едем в сад, около ворот Лиза начинает говорить "может не пойдем", отвечаю, что можешь не идти, а я хочу, мне очеь хочется идти, играть с детками, кушать кашу, я там ничего не знаю, мне так там все интересно, Лиза вступает с игру и отвечает "Нет, мама не пойдет, я сама пойду, буду игать, катать кабаски (= катать колбаски, лепить т.е.)" Раздевается, уходит в группу, я даже уже познакомилась с некоторыми мамами, дети, которых ходят с лета, оказывается основной возраст в группе  - уже ближе к трем годам.
В 10.30 -11. 00, когда дети выходят на прогулку, Никита подкидывает меня с санками до сада, Лизку забираем, пока она меня не видит, слушается воспитателя, делает все вместе сл вмесни, но как только обращает на меня внимание, кричит, что я несла ее на руках скроее домой. Один раз у нее случился конфуз - накакала в штанишки, но все остальное, ттт. О садике дома с ней разговаривает только папа, ему очень интересно, а вот Лиза отвечает "играли, играли" или односложно да или нет.
На санках передвигаться значительно проще, особенно позавчера, когда за ночь/ утро выпала месячная норма осадков, убирать его просто не успевали, правда вечером непривычки болели все мышцы, но все равно лучше, чем на руках нести, а по такой каше Лиза передвигается плохо, медленно и очень быстро устает.
Ложиться спасть стала чуть ли не в семь вечера и спит до утра, может права проснуться проверить, пришел ли папа, сказать "пивет, папа, ты пишёл, все в полядке! "  и снова заснуть.
Вчера вечером позвонила подруга, говорит сады из-за эпидемии закрывают, им позвонили в 22 вечера воспитатели, а она  мне, хоть мы и в другом районе, утром и правда оказалось, что 5ого Лизиного дня в садике не будет, в Пермском крае эпидемиологический порог  превышен в 2 раза, более 200 человек болеют свиным гриппом, из их около ста детей и подростков, в связи с этим, каникулы в школах продлили и закрыли детсады и ВУЗы. Для работающих родителей в саду врач пишет больничный по уходу за ребенком. Вот такие дела. дома сидим значит :)